В Госдуме отклонили законопроект, предлагающий ввести альтернативу ЕГЭ. Причиной стало то, что возможность выбирать между ЕГЭ и традиционными экзаменами по желанию могла бы создать несопоставимость процедур и результатов. Это, по мнению депутатов, привело бы к неравным условиям при поступлении в вузы, что сделало бы систему менее справедливой.
Собственно результатом ЕГЭ и экзамена есть оценка. Она всегда от 1 до 5. В чём несопоставимость то?
@dimkainc либо тебе поставили от 1 до 5 за марафон, либо за бальные танцы.
@3draven Марафон и бальные танцы это вроде как разные предметы. А если поставить оценку за конкретный предмет - то не важно каким образом эта оценка получена.
@dimkainc Не одно и то же. Методика оценки, набор оцениваемых предметов, все отличается. Если не отличается то и экзамены не нужны, раз они такие одинаковые.
@3draven Кстати, ЕГЭ ввели глядя на Америку. Там все эти тесты используются для того, чтобы не принимать экзамен у учеников, а даже не знающий предмета проверяющий мог сверить ответы в правильными ответами и поставить отметку о выполнении задания.
Всем известно о низком качестве такого метода, но им пользуются, чтобы не держать высококвалифицированных преподавателей с более высокой заработной платой.
@dimkainc аргумент "всем известно" это демагогический прием, мне не известно :) Не думаю, что анкетное тестирование по вариантам чем то плохо, его например социологи и психологи используют для работы, вполне норм. Это надо пруф приводить, что это плохо и ужас.
@3draven Вам так же не было известно, что ЕГЭ проводят в других школах. ;-)
@dimkainc так они вероятно так и сделали, у вас есть основания к опровержению этого? Мало того, вы не правы в том, что отказ в новом законе должен обосновываться, это принятие нового закона должно быть обосновано, то есть это те кто предлагал должны были доказать, что это нужно и верно. Вы видели эти обоснования? Все, что я написал до сих пор в этом треде сводится к "да хз, с чего вы взяли, что правы?", потому, что доказывать должен предлагающий, а пруфов нет.
@3draven Собственно я, как и другие участники этого обсуждения вам приводят доводы. Однако для вас они не важны. Смысла разводить полемику на пустом - не вижу.
@dimkainc доводы это исследование. Опрос там или еще что. Вы приводите измышления на пустом месте, основанные на эмоциональной приверженности к определенной точке зрения.
@3draven Вы можете поспорить с анкетой и отстоять свою точку зрения? А с преподавателем? Так что и ваши аргументы что фейс-ту фейс не объективен исключительно эмоциональные.
Да, можно попытаться подать апелляцию на результаты ЕГЭ, но нужны доказательства. Однако на экзамене нельзя делать видеофиксацию и уносить результаты работы, что сводит доказательную базу на нет. Так что даже если подашь апелляцию - опять посмотрят на листочек анкеты, сверят и правильными ответами и скажут - да там всё верно
@dimkainc Я и написал, что не знаю каково реальное соотношение. Я не отстаивал никакой позиции. Мало того без пруфа и вы не знаете какова статистика. Так что эта ветка логики обсуждения просто не имеет права на продолжение, так как знающих в треде нет. Что собственно я и написал. Надо понимать когда ты уже не имеешь права говорить.
@3draven Это только подтверждает, что конкретно Вы этим вопросом не интересовались. А те, кто принимают закон просто обязаны были как минимум поручить провести аналитику и сделать вывод на качестве образования, проверенного таким способом.
Но у нас со времён Хрущёва - зачем нам аналитика?! Мы за "догнать и перегнать Америку!"
Так и догоняем постоянно, вместо того, чтобы задавать тон планете всей.